我娃也刚上K，behavior没有问题，但是上课老走神，不肯在课堂上做题，或者必须得催一下才做一下，或者老师在旁边盯着才能做完，也被老师complain过好几次。有同款娃吗？
谢谢您的回复，已经跟老师约时间去当面谈谈了，我也觉得我儿子就像你家这样不适应幼儿园生活，所以出现不受控制的行为，我也相信老师应该不会乱说，可总觉得老师也许没那么上心我儿子，语言不通是因为之前都在中国，他会讲话，只是不会说英文！还有特殊学校到底是怎样的存在呢？去了好处是什么呢？能改善他因为脑瘫跟不上的各方面吗？
谢谢提醒，我会去问问
你说的也是我想到的一部分，我会再和小孩聊聊，再多观察
谢谢建议，之前一直在中国，所以他只是会讲中文，你的提议我也会跟老师提提，本身也相信老师不会乱说，所以我也在努力跟我儿子沟通
我们学校就有专门的特殊孩子的班，那些孩子我看过，基本上每一个孩子都配了一到两个老师时刻跟着的。我之所以知道是因为学校有fun run这些全校的活动的时候，他们也会被老师带出来一起参与。有的孩子坐轮椅，有的像是脑瘫（就是走路不对劲之类的）。你可以问问你们学区有没有
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我娃的一个同学是严重的自闭症，完全不会说话的那种，学校派了一个老师全天陪着那个娃，教室里上课，cafeteria吃饭, 参加学校活动，都是老师陪着。
不要被你娃老师所说的去特殊学校吓到，学区有义务满足你娃的特殊需求，那些special ed teacher是学区额外拿到钱paid的。如果学区不能满足你娃的需求，需要送去特殊学校，那学区就得给你娃出去特殊学校的费用，他们一般不愿意这么做。
如果有医生给的的诊断，跟学校讨论IEP的时候，要求special ed teacher的对娃协助，你娃应该还需要speech, OT, PT, 该要的service都要起来
谢谢建议，之前一直在中国，所以他只是会讲中文，你的提议我也会跟老师提提，本身也相信老师不会乱说，所以我也在努力跟我儿子沟通
yanlifang911 发表于 2024-10-09 15:38
楼主可能对困难情况认识不足 你的孩子现在在美国公立小学。他至少面临三方面困难需要大量的帮助，训练，therapy. 而且是长期一对一的， 美国公立学校其实提供不到这个程度。
1- 身体上的 ，有残疾。造成行动不便。
2- 脑瘫 以及相关症状 ，也就是自理能力及各种行为问题 ，包括会打人 控制不住情绪和行为。
3- 语言不通。之前竟然是在中国 ，也就是没有经过“过渡期“的语言和社交能力训练 家长直接把孩子送进英语环境大公校。
一个小男孩 即便只有123 其中之一的状况 都已经是special needs 了都会很困难 。 你家孩子，是123 三个巨大的困难摆在他面前 他真的很可怜。作为家长 其实对现实完全估计不足 这样的孩子刚刚从中国来 是不应该急着送去K 班 他没办法生存。楼主需要联系学区寻求各种特殊服务 有些学区会有给这种严重问题开设的特教班， 同时请老师教英文 请therapist 进行训练。每天训练时间都应该是4-8 小时。
他现在状况不应该急着送普通公校。他需要特殊教育 or home school or 大量therapy training + intensive English learning time. 没办法适应大学校的，会非常痛苦的。
所以其实我会建议你家至少有两年过渡期。过渡期需要大量特教服务 帮助他学习语言和各种行为规范 期待他未来可以慢慢过度到去普通学校。 不要讳疾忌医 不要碍于面子。学区特殊服务也有好的 一个老师带两个孩子，手把手的教他各种事情， 手把手教他怎么和小朋友相处， 这才是他需要学习的。
到底了
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