给楼主泼点冷水，我对很多老师持怀疑态度，尤其是公校老师简直铁饭碗，所以很多老师本质上也不怎么热爱工作，主要就是维持秩序，所以对有点需要帮助的小朋友视而不见。
楼主可能对困难情况认识不足 你的孩子现在在美国公立小学。他至少面临三方面困难需要大量的帮助，训练，therapy. 而且是长期一对一的， 美国公立学校其实提供不到这个程度。
1- 身体上的 ，有残疾。造成行动不便。
2- 脑瘫 以及相关症状 ，也就是自理能力及各种行为问题 ，包括会打人 控制不住情绪和行为。
3- 语言不通。之前竟然是在中国 ，也就是没有经过“过渡期“的语言和社交能力训练 家长直接把孩子送进英语环境大公校。
一个小男孩 即便只有123 其中之一的状况 都已经是special needs 了都会很困难 。 你家孩子，是123 三个巨大的困难摆在他面前 他真的很可怜。作为家长 其实对现实完全估计不足 这样的孩子刚刚从中国来 是不应该急着送去K 班 他没办法生存。楼主需要联系学区寻求各种特殊服务 有些学区会有给这种严重问题开设的特教班， 同时请老师教英文 请therapist 进行训练。每天训练时间都应该是4-8 小时。
他现在状况不应该急着送普通公校。他需要特殊教育 or home school or 大量therapy training + intensive English learning time. 没办法适应大学校的，会非常痛苦的。
所以其实我会建议你家至少有两年过渡期。过渡期需要大量特教服务 帮助他学习语言和各种行为规范 期待他未来可以慢慢过度到去普通学校。 不要讳疾忌医 不要碍于面子。学区特殊服务也有好的 一个老师带两个孩子，手把手的教他各种事情， 手把手教他怎么和小朋友相处， 这才是他需要学习的。
没那么严重吧。很多刚从国内来的小孩直接上小学，也都能适应的很好啊。虽然楼主孩子有其他方面的残疾，但是又不影响大脑。就好像脱口秀里面的小佳，语言能力比一般人还好。
没那么严重吧。很多刚从国内来的小孩直接上小学，也都能适应的很好啊。虽然楼主孩子有其他方面的残疾，但是又不影响大脑。就好像脱口秀里面的小佳，语言能力比一般人还好。
脑瘫+ 偏瘫 + 不会英文+ 刚从中国来 没在美国生活过。
其实楼主急什么呢 这样的孩子 给两年过渡期再正式入学 肯定对他更好。过渡期又不是啥都不做 而是相当于手把手的强化训练营啊。
没那么严重吧。很多刚从国内来的小孩直接上小学，也都能适应的很好啊。虽然楼主孩子有其他方面的残疾，但是又不影响大脑。就好像脱口秀里面的小佳，语言能力比一般人还好。
楼主娃还有身体上的问题，K这个岁数的娃不太能理解别人有不同的需要，所以坚持过去就好了，到小学高年级基本不可能有动手打人的情况了。现在楼主应该考虑私教，公费最好，自己出钱也不失为好办法，主要是英语要尽快加强。
我觉得你需要第一跟学校反映你儿子被朱利安bully，但是第二，小打小闹正常这种思维是不对的，虽然你儿子是被激怒在先。所以需要把重点放到“我儿子被bully”，不要放到“我儿子打人但是是小打小闹是正常的”。另外你孩子有special needs，看下学区有没有这方面的资源？
另外 那个朱利安 看描述大概率也是 special needs , ADHD 肯定有 不知道还有没有其他行为问题。所以楼主明白了吗？ 大公校就是这样 全班20-25个孩子 至少五个ADHD（概率上四男一女）。还有ASD和智力迟缓的， 班主任根本管不过来、焦头烂额。
建议去特教班并不是坏事啊， （当然具体要问学区有什么服务） 特教老师一对二、一对三的服务 ，都是直接教技能、教social ,教self regulations. 慢慢向普通学校过渡的。
我觉得上公校没问题，问题是入学之前需要跟学区一起制定IEP。。。把各种困难列出来，讨论各种需要的resource，比如要求从特殊的小班开始，或者要求专门老师的support之类的
学校有时也是个小的丛林社会。楼主家孩子吃亏在身体不是太强壮，无法硬刚。 但也可找校长上纲上线说老师歧视有缺陷的少数族裔孩子
我倒是认为先不要去硬刚，首先不知道lz家孩子语言程度到底如何，如果真的表达不清，可能情绪会不佳，虽然另外一个同学有bully行为，但是他打人肯定也是不允许的，比如在家，如果和姐姐起冲突动手家长怎么处理的，我家是要罚的，对待bully，家长倒是可以赶紧找老师哭诉了，这个她需要处理，不用等到你儿子反击才说，可以考虑换班，如果孩子有困难，学校不提供IEP吗？尤其一对一的，不用立马上升到特殊学校这种啊
回复 6楼 sweetapple123 的帖子
谢谢您的回复，已经跟老师约时间去当面谈谈了，我也觉得我儿子就像你家这样不适应幼儿园生活，所以出现不受控制的行为，我也相信老师应该不会乱说，可总觉得老师也许没那么上心我儿子，语言不通是因为之前都在中国，他会讲话，只是不会说英文！还有特殊学校到底是怎样的存在呢？去了好处是什么呢？能改善他因为脑瘫跟不上的各方面吗？
如果英语完全不会他出现行为问题很可能的啊，赶紧先问学校能提供什么程度的IEP，给孩子先争取免费的资源，老师观察的孩子多，她提出的问题也要重视，孩子还是要家长上心，尤其公校一个班孩子多，老师不能照顾太多的
回复 5楼 秋秋929 的帖子
你说的也是我想到的一部分，我会再和小孩聊聊，再多观察
在家赶紧给孩子补英语，拼读之类，家长一对一效果好很多
到底了
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