楼主讲的太好了。孩子写作经常没有内容，非常贫乏，不会elaborate细节和思想。这个问题应该怎样克服呢？

I was walking in the forest, it was already fall, and I felt cold

I walked into the buzzling forest, greeted with sounds of squirrels scuttling around the massive blanket of fallen leaves. A snake, licking his jaws, hissed in satisfaction with his 5 star-uncooked-fresh-from-the-ground dinner. The screech of a strange and rather big bird, was plopped onto the plate of a brown bear. Large trees billowed around me, and the fall air was fresh with the scent of nature, rather than the car oil you usually smell. A deer raced past me, smacking wind in my face, and reminding me about the fall cold around me.

这个小朋友很赞！很有描述的才能。 这一句话，不能出现的三个字就是forest, fall and cold. 其他的尽管写。

你家宝贝确实写出了满满的forest，即使没有那个buzzling forest, 读者还是能够体会到这是在森林和秋天的落叶的。 另外没有写到cold。给宝贝点赞， 加油。

这个要分析是对某一个topic没有内容写，还是对描写没有细节。 我估计对细节没有什么好写是个问题 。

举个例子， 我们写最难忘的一个经历。 有孩子决定写跆拳道课。 写的大概是这样的：

周末的跆拳道课，家长们带着孩子来， 房间里乱哄哄，很吵。 我跟朋友们在玩游戏， 轮到我， 我上去一脚把木头踢成两片， 结束。

这个要解决的问题比较多，最主要第一我问他为什么写这个？ 每一篇作文都要有目的要有educate reader的作用。 你想告诉reader什么。

他就改成，这个是个monthly test。我已经连续fail了好多次了， 为了今天这个我练了好久。 目的是要带出practice makes perfect.

接着就是描写的问题了，怎么才能把这上去一脚踢成两篇变得一大篇？

先问他，test之前紧张不？紧张。怎么才能不用nervous但是让读者觉得你nervous？ 心神不定，老想着， 也没有心思玩， 手心出汗， 额头光亮，脸发热， 等。

最后说两个人比赛。他始终就是给我两句话， 我跟同学比赛， 结束。在上课的时候问有没有其他小朋友也会跆拳道的？有。 好， 你们两个， 现在在课上比赛。但是要求是做一个动作， 其他同学一起说一句。打了几下，他就高兴坏了， 知道怎么写了。

家长们是不是觉得这样的启发你们也可以试试。 如果这个多练几次是不是不用说他们也知道了？

上个周末上了一次教家长看作文的公益讲座。 60+人参加了。 我感到任重道远。 很高兴的是一个多小时， 有心的家长觉得还是有机会自己试试的。 我自己是一个从管自己的孩子到管别人的孩子的， 我最有发言权。 相比较老师一周见一次，家长365天24小时陪伴， 每天啰嗦几句，孩子就闪进脑子里了。 所谓的耳濡目染，也不过如此。

写得真好，谢谢楼主分享

在中文里我们知道以小见大的意思。 在英文写作里也是一样的。 要抓住一个小场景，一个moment，比如说一个比赛，不要写整个过程，要抓住最关键的那个或者输或者赢的场景，由此来提炼出一个可以“见大”的中心思想。 当然， 下手之前这个中心思想是已经想好的。 怎么提炼这个中心思想？ 一开始孩子们并不懂怎么去提炼的， 就是要家长帮忙多讨论。没有训练过的， 就一直不懂怎么去提炼。

中心思想，也就是topic sentence怎么做？

这个topic sentence包括2部分， 一个是topic, 一个是main idea。 这一句话什么也不能少。 少了就没法写。 99%的孩子都只给我一个topic, 而没有main idea。

昨天上6/7年级的课， 讨论写一个personal characteristics。所有的孩子都不懂这个要写什么。经过分析知道是一种看不见的性格中的一个， 比如诚实，坚持， positive attitude， 等等。 有个孩子说他很坚持。 但是这个只是一个topic。 在什么事情上坚持了？ 有什么result？ 后来他给了一句，喜欢数学，因为坚持自学，他克服了很多困难，最后进入一个比赛的national top 1%。看到这样一句就大概能够猜到他要写的几个困难怎么用坚持去完成的。 我要等的就是看他怎么选择那个困难的时刻。

topic sentence要具体，但是不能太具体。 比如说，smartphones are useful。太笼统了。 iPhone 是苹果公司的产品。这个就是一个 事实无可争议，也不行。Credit cards are useful on international trips 就有东西可写。

这些练习一般家长都可以跟孩子像聊天一样去做做训练。