先说下基本情况，5岁的K娃，2岁半确诊mild ASD。 上过speech therapy, ABA, 全都毕业了。 除了社交其它方面都正常，智商正常，没有行为问题，和大人是话痨 (在大人眼里非常外向活泼)，老师也很喜欢他。但是经常视peers为空气，和peers几乎没有有效社交，外面遇到同学和他打招呼，他连眼神都不给一个。问他为啥不理人，他说他紧张。 问他想不想make friends, 他说不想，就喜欢自己玩。 我们playdate就没断过，没啥用，遇到感兴趣的偶尔能一起玩 (10次能有1次？)，但没有friendship的概念，玩完就一拍两散，下次遇到依然不理人。大部分的情况是别人找他他不搭理。矛盾的是他其实挺enjoy周围有小朋友陪他，但又不愿意和他们互动。

今天开了teacher parent conference，老师说对他非常满意，没有concern, 说是班里最积极的孩子，各种活动都积极参与，回答问题也积极, self-advocacy的能力超出同龄，也非常愿意表达自己，最近还给他发了个"三好学生"的奖状。special education specialist也在，同意老师的看法，甚至觉得他整体表现是exceeds grade level expectation的。 我说他和peers没有有效社交，举了几个例子，老师不以为然，觉得这就是他的性格，他就喜欢do his own thing，而且team work该参与的也参与。 老师说她之前做过10多年special education teacher，见过好多孩子, 以她的经验，没啥可担心的。找过第三方的bcba去学校观察，和老师结论基本一致。

我真是百思不得其解，不知道出了什么问题。他绝对不是沉默寡言的谱系娃, 喜欢社交场合，喜欢和大人互动，但没办法和peers建立connection，但又喜欢和他们parallel play和观察他们。 我也不知道能做些啥，就顺其自然吗？我完全okay他没有朋友，主要担心青春期会有心理问题以及对未来的担忧，毕竟他和neurotypical的孩子不一样。 有没有类似情况的家长可以分享一下经验呢？

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我小時候也這樣, 覺得和同齡人玩很幼稚,喜歡自己讀書,和成年人交談.