我十年小学老师，9/10分的学校，今年税前5万5不到。学区的理论工作天数是186天（不算周末和假期），每天实际上课时间是4-5小时（除去了副科和吃饭等等时间），如果学校有特别活动上课的时间更短。当然我们州整体工资就全美垫底，没啥好说的。然后我家不靠我养家，我这里就算多分收入多点零花钱，我目前觉得还行，唯一烦的就是我是room teacher（相当于国内的班主任），需要跟家长斗智斗勇，好在也有10年的斗争经验了，基本都可以拿捏住。
我也想过转行多挣点，但是年纪大了娃也大了，实在不想折腾了。现在保险退休都不错，能干一天是一天吧，适合养老。
防止杠精：我是有证书的正式老师，不是Sub。
这是哪个州呀
老师有spring，summer和winter break不用上班
老师和自己孩子基本不能同频上下班的，老师要比学生到学校早得多，也比学生走的晚，不同学区放假时间也不一样。这个没有想象的那么简单。除非你在住的那个学区上班，这样会好一点。
baobaocaicai 发表于 2024-12-02 22:51
你没有看到过更多的麻省ABC做着比老师薪水更低的工作而已。
给你身边做老师的华裔例子。我表妹Boston college毕业后就是去做老师做了几年。
教我英文的律师，她老公dartmouth毕业后就去做历史老师了。他们儿子小名私立大学毕业后也去做了老师几年。不过他们都志气不在此，最后走了法律路线。
然而我高中政治老师就是一个退休律师每天穿着chanel回来教我们。
special ed 老师还有额外补助的，因为需要额外credentials，而且会更幸苦。普通老师应该挣得更少点。
收入水平要看当地生活标准的。
“没有选择”是正解，所以大家就得接受娃不可能靠学校学好数理化必须要家长自己带
LA大学老师都才7万，大学里教学的都是这些老师，大教授都在做科研，要么上100人的大课。大学都不敢想，现在你还能指望小学老师好好教？
你没有看到过更多的麻省ABC做着比老师薪水更低的工作而已。
给你身边的例子。我表妹Boston college毕业后就是去做老师做了几年。教我英文的律师，她老公dartmouth毕业后就去做历史老师了。
毕业即失业的文科生找到老师工作算是幸运的。
问题在于现在K12的工资不可能找到脑子不是浆糊的数理化老师
LA大学老师都才7万，大学里教学的都是这些老师，大教授都在做科研，要么上100人的大课。大学都不敢想，现在你还能指望小学老师好好教？
大学老师除了教书还在做研究，除了钱还有兴趣问题。能学好数理化又有好奇心物质欲望还低的人还是有一些的，并且大学老师教学时间不会每天6个小时坐班讲课吧？这是中小学老师的现实。
能学好数理化并且兴趣是带小孩的人有多少？
先问一下，你这种有pension，30年退休后能拿100%工资跟医保？如果是，那退体后再活15年，就相当于工资至少加50%，好保险至少值一万。
所以：你的实际工资差不多是9万，而且工作无压力，比别人多至少60天假期。你看你在当地这个企业里给的工资，有多少人？
我们州工作25年退休后拿55%。32年69%。并没有100%
毕业即失业的文科生找到老师工作算是幸运的。
问题在于现在K12的工资不可能找到脑子不是浆糊的数理化老师
所以你的出发点如果是关于理科老师不好的话 肯定同意你。我做过家教，接手的理科学生就是被美国数理教学弄到浆糊一般。
但是不能就此说老师不是一个好职业或者所有老师待遇都很差。
肯定有很差的。连麻州不同地方待遇都相差一倍以上那么多。
我表妹已经离开教书去了JHU读国际关系做国际贸易了。但是读文科方面 做老师是一个不错的职业了。我最近认识的几个退休的老师都是教历史的，特别会说故事，说话又中听。
到底了
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