我一开始站中立,现在有些偏相信。
当然,39名参赛者联名信有说服力,但是正方也有说服力。这个组织者的说法是一部分(如果他没有撒谎),另外,网上第十三名的说法也很有力。第十三是以前竞赛高手,现在的数学所博士。他说,造假的话,是谁给姜提供的答案呢?他说我一个中科院博士都不知道找谁的话,姜又能找谁呢,她个中专小姑娘怎么比数学所博士还有人脉呢?现在的质疑方是说她老师在做假,可是,他老师的水平肯定不会比第十三名高。那是谁能做到这个水平呢?
除非出题方直接参与作假,但这种自毁形象的事哪个没脑子的会去干呢?
积水潭小铁匠: “姜萍的事情我不想评论了,现在还能认为她是真有水平的人我们一定要远离。我想提供另一个角度:教学。诚如大家所见,老师觉得把笔记本给她了,她不懂还能不会抄吗?不好意思,真不会抄,因为她连符号也不认识。 … … 就像王闰秋,他只想到姜萍不懂数学,所以给她抄笔记,从来没想过她可能符号也不认识,不会抄。所以各位老师以及各位家长们,辅导学生的时候一定要知道他们不懂什么,不然讲再多,可能下次他们做题的第一步就能把你惊呆。 这件事本质上就是一群坏人,利用两个骗子,收割一群傻子流量。”
“这件事本质上就是一群坏人,利用两个骗子,收割一群傻子流量。”
I cannot agree more.
回复 34楼 zkyqs2020 的帖子
我一开始站中立,现在有些偏相信。
当然,39名参赛者联名信有说服力,但是正方也有说服力。这个组织者的说法是一部分(如果他没有撒谎),另外,网上第十三名的说法也很有力。第十三是以前竞赛高手,现在的数学所博士。他说,造假的话,是谁给姜提供的答案呢?他说我一个中科院博士都不知道找谁的话,姜又能找谁呢,她个中专小姑娘怎么比数学所博士还有人脉呢?现在的质疑方是说她老师在做假,可是,他老师的水平肯定不会比第十三名高。那是谁能做到这个水平呢?
除非出题方直接参与作假,但这种自毁形象的事哪个没脑子的会去干呢?
不是说他老师背后还有几个人合作吗?
我一开始站中立,现在有些偏相信。
当然,39名参赛者联名信有说服力,但是正方也有说服力。这个组织者的说法是一部分(如果他没有撒谎),另外,网上第十三名的说法也很有力。第十三是以前竞赛高手,现在的数学所博士。他说,造假的话,是谁给姜提供的答案呢?他说我一个中科院博士都不知道找谁的话,姜又能找谁呢,她个中专小姑娘怎么比数学所博士还有人脉呢?现在的质疑方是说她老师在做假,可是,他老师的水平肯定不会比第十三名高。那是谁能做到这个水平呢?
除非出题方直接参与作假,但这种自毁形象的事哪个没脑子的会去干呢?
majia99699 发表于 2024-06-24 19:33
她老师是最后交她的卷子,这是网友分析的,所以分数最高,开始没想明白的题目,团队后来想到了,用她的号递交了答案
一个想靠这个读博,一个想靠这个去浙大,看来都希望落空了
其实你用脚趾头想就知道假的了,至今除了她初中数学老师说她数学就是比其他学科好一点,记者就挖不出她周围有一个人站住来力证她是数学天才,中专学校从校长到老师们到同学们,这么罕见的女性天才被他们学校发现,他们都安静如鸡,一个蹭流量的都没有,记者都挖到她家了,硬是挖不出任何人谈她的数学光辉过去。
有这么难吗?
随便拿一套考研高数一试题,能拿及格我就认为没造假。
我现在还是站中立。没有任何证据证明这次考试的时候姜萍作假,各种质疑她的都是circumstances evidence。
相信时间会证明一切,没必要急吼吼地下结论,又不是什么关乎国计民生的大事儿。
不是说他老师背后还有几个人合作吗?
这些人是谁啊?为啥不把她老师给推到十二名的名次啊?推姜萍对他们有什么好处呢?
整个这波操作舆论里获利最大的就是各种靠流量赚钱的网红。
这些人是谁啊?为啥不把她老师给推到十二名的名次啊?推姜萍对他们有什么好处呢?
整个这波操作舆论里获利最大的就是各种靠流量赚钱的网红。
你看了天津大学研究生田金方的通话记录吗?从中可以得知下面这些人有合作的嫌疑
第125名 王闰秋
第308名 周英英
第314名 田金方
赖宝峰
甲乙 (网名)
你看了天津大学研究生田金方的通话记录吗?从中可以得知下面这些人有合作的嫌疑
第125名 王闰秋
第308名 周英英
第314名 田金方
赖宝峰
甲乙 (网名)
你是说这些排了一百三百名之后的人合作就能推出一个第十二名吗?
呵呵也有可能哈,但都是各种阴谋论猜的,有证据就直接报警上法院告他们,网上猜来猜去的太像编故事啦。
回复 125楼 majia99699 的帖子
我现在还是站中立。没有任何证据证明这次考试的时候姜萍作假,各种质疑她的都是circumstances evidence。
相信时间会证明一切,没必要急吼吼地下结论,又不是什么关乎国计民生的大事儿。
她的视频显示:
不知求导的概念,求 z的导抄成“主”
不知希腊字概念,把 μ 抄成 w,
不知下标的概念,把下标抄成参数
不知求和的概念,把∑ 抄成 /2
到底了
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