孩子4岁。刚被诊断出高功能自闭。也不算意外，但还是挺迷茫的，不知道要怎么去帮助他。家里有类似孩子的家长，能给点建议吗？任何方面的建议都可以。有什么推荐的书籍，视频吗？

3岁之前就是特别专注于喜欢的事情，但完全没觉得有什么问题。学东西也很快。他问我乘法是什么，我就随便解释了一下，他就理解了。之后给他打印了一张乘法表，他自己背了几天就背下来了。学中文也是。一个字写五六次就会写了。最近开始送他去上中文课，课后我都不太需要教。特别省心的孩子。在家就是一个人写写画画，看看电视，基本不哭不闹。

3岁以后慢慢看出区别了。对自己喜欢的东西极度着迷，其他一切都是空气，完全没兴趣。老师讲话，他经常听不见。也从来不和其他小朋友玩。每天都很开心，好像并没有社交的需求。和家里人交流没问题，问什么都会回答。但如果谈他喜欢的东西，就会滔滔不绝。

明年就上K了。医生给的建议是，可以先送两年专门针对自闭症的私立，再转到正常学校。但我怕身边都是自闭的孩子，会不会社交更成问题了。而且这种学校教学可能也比较落后。我发现我家孩子学难一点的东西，反而有挑战，不太会走神。不知道这种孩子送什么样的学校会更适合一些。

我朋友阿斯的娃正在申请哈佛。学业成绩活动（非与人合作）都顶尖。但好像私底下脾气会控制不住，有好几次在家里吵架差点把妈妈推下楼。我朋友为此看了许多年的心理医生。我记得有一次在跟朋友聊天听她大吐苦水，这时候她儿子打电话给她，她不想当时接就说等会儿有空再打回去。没想到之后她儿子连续打了十几个电话。我就说接吧也许有急事。我朋友一个劲摇头，最后不得不接电话，说是她儿子叫她别忘了去买个眼药水给他的ok镜。我就纳闷为啥不发个信息，朋友说儿子就是要她做他想要的事情，没有别的选择。这难道不是pua。反正那之后我坚决不让我女儿跟她儿子有任何接触。

无论高功能还是低功能，核心症状都是一样的：ASD娃缺少与人互动的动机，也就是观察人，模仿人，洞察人心理和驾驭人的能力，也就是社会性。对孩子的影响年龄越大越明显，与普通娃的差距越大。 最好的干预方法是跟随孩子的特殊兴趣投其所好，好其所好，陪他玩，让他体验到跟人玩更有趣，激发他跟人玩，观察人，模仿人，揣摩人心理，和驾驭人的动机。这是最有效的自闭康复的动机构建方法和理论，详情请搜索本论坛上个月发表的尤晓阳老师的动机构建理论。趁娃年龄小，用他的方法可以做到完全的核心康复，达到跟普通娃差不多的心智。本人经验ABA可以培养某些技能，但对核心症状帮助不大。