同意楼上说的，如果是普娃，能在初高中阶段数学学深点，基础扎实点，思维开拓点，对以后学STEM会有好处的，有天赋的孩子不在我的讨论范围啊，毕竟不管什么专业理工科数学是第一步。认识些高中生去大学上高级微积分的课都觉得很吃力，这还是家边上一般大学，稍微好点的大学都比这个难很多。但是孩子没有压力很难主动学习稍微难点的数学的，这就是为什么大多家长让孩子参加AMC，因为有考试在，孩子不得不去多学点，加入学校数学club 就要报名考试，孩子就知道要去看书，做题，并不是靠这个晋级，对申请大学有多大的用处。说实话，我家普娃进AIME都不容易，但是我觉得，眼前效果就是学其他AP数理化都会有帮助，不觉得难，希望能对以后大学也有类似帮助吧。
Dbhb 发表于 2024-11-18 11:47
基本同意。
很多家长有误解，觉得AMC就是搞竞赛，偏题难题怪题。其实进AMC晋级AIME的要求很低的，25题答对前15题，题目的难度我觉得只是国内中考高考的普通题难度，都达不到最后压轴题的难度。以后想走理工科，就应该达到这个水平。
但是也不是说想走理工科的必须搞AMC，你也可以自己去拓展学习的深度。光靠学校教，哪怕是学到微积分，其实很多学的是一团浆糊，只会套套公式，完全不理解本质。
嗯，孩子现有的EC有其他的学科竞赛和学校数学club。老实说，我并不是很担心大学申请，因为对孩子的期望是能进T50就可以了。主要还是担心他以后大学学理工科会比较辛苦。
那放宽心啊，上大学后辛苦至少一定是与专业有关的
我家仅有的两例， 大学都去硬核学校学的硬核专业，但进高中之后都没参加过amc或者其它任何理科竞赛，一个考过amc8， 一个连amc8也没参加过。
没有任何额外学习 （AMC， APOS，数学夏令营）， 只靠 美国高中 学校里的 数学， AP， 考了五分 以为自己数学不错。 只要上了好点的大学，去学真正理科的 数学课， 会死得很惨得。
这些都是近些年来才盛行的。
目前美国大学里的理工教授，绝大多数小时候都没有接触过这些。 好像都活得好好的。学数学的办法不只竞赛一条路。
谢谢安慰，你说的这点很好
AMC不是必须的。学校里选最难的数学课拿A，AP5分。有多余的时间不如准备SAT，争取数学满分，总分1550以上。
问题是，对于数学学习，还有什么别的行之有效的办法？
我以前贴子里的一段
奥数对于STEM普娃的意义
数竞中的普娃，在各自的学校里都是牛蛙。
由于美国数学教学一丈宽一寸深的特点，STEM娃搞数竞是必须的。主要是培养数理思维能力，打破死记硬背套公式的解题思维。另外美国高中基本不讲组合和数论，数竞能把这部分知识补上。组合对大学学CS和统计非常有帮助。
普娃六年级就可以去参加MathCounts。七八年级是数竞黄金时间。上AOPS的课，高中搞进AIME就胜利了。
如果晋级USA(J)MO希望不大，继续刷题不如去大学上STEM相关的课程，或者去搞USACO，USAPhO等其他竞赛。
对于AIME高分娃，可以考虑上AOPS WOOT。美国高中数学不教证明，但大学偏理论的数学课都要有大量证明。WOOT里教的就是证明。高中有了数学证明的基础，大学有更多的选课自由。
同意楼上说的，如果是普娃，能在初高中阶段数学学深点，基础扎实点，思维开拓点，对以后学STEM会有好处的，有天赋的孩子不在我的讨论范围啊，毕竟不管什么专业理工科数学是第一步。认识些高中生去大学上高级微积分的课都觉得很吃力，这还是家边上一般大学，稍微好点的大学都比这个难很多。但是孩子没有压力很难主动学习稍微难点的数学的，这就是为什么大多家长让孩子参加AMC，因为有考试在，孩子不得不去多学点，加入学校数学club 就要报名考试，孩子就知道要去看书，做题，并不是靠这个晋级，对申请大学有多大的用处。说实话，我家普娃进AIME都不容易，但是我觉得，眼前效果就是学其他AP数理化都会有帮助，不觉得难，希望能对以后大学也有类似帮助吧。
这个在理
这些都是近些年来才盛行的。
目前美国大学里的理工教授，绝大多数小时候都没有接触过这些。 好像都活得好好的。学数学的办法不只竞赛一条路。
栀子开门 发表于 2024-11-18 12:45
普林斯顿数学系教授，众多大奖得主，35-45之间最厉害的华人数学家许晨阳，大学之前从未接触过奥数
到底了
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