就是这十来年，无论现在老师多差多不值这个钱，工资都得大涨比起其他stem工作要高一大截，把“老师工作待遇好”这个社会印象建立起来，才能慢慢把人才吸引过来。而不是还抱怨老师水平差工作轻松只值比前台或者Costco员工高一点的待遇，给压缩老师待遇提供机会，让”老师钱少活多”继续留存，好脑子的人都避开老师这个工作
这个得 先拔掉 教师工会， 才有用。
美国的中小学教育，没有对老师和学生的有效评估标准。没有全面性的奖励优秀的机制。最终的选拔数理的成绩占的比重很小。所以最后就变成了怎么容易怎么来，学生开心，老师开心，家长不在乎，长久下来，拉垮是必然的。
别吹私立了，我以前做TA时很多学生都是有名prep school出来的，数理水平一样惨不忍睹。这可是no child left behind和common core出来前的90年代。这美国数理化基础教育以后崩溃了起码三十年了
田忌赛马。来美国深造的不管出身都是万里挑一，韧性好会读书的。当然会强过一般prep私校学生。大部分私校只有前20%学习突出。但是美国人真心搞理工科的一点不比我们差。
烂下来容易，好起来基本不可能了。家长自己多上心吧。
田忌赛马。来美国深造的不管出身都是万里挑一，韧性好会读书的。当然会强过一般prep私校学生。大部分私校只有前20%学习突出。但是美国人真心搞理工科的一点不比我们差。
我从小就给同学讲题，我家乡那些挤着分数线上大专的学生高中时也比这些prep school出来读理工的大一大二数学基础好，这些人我敢肯定，数学绝对是他们学校的top 20%，最多前30%，否则都到不了我手里
就是这十来年，无论现在老师多差多不值这个钱，工资都得大涨比起其他stem工作要高一大截，把“老师工作待遇好”这个社会印象建立起来，才能慢慢把人才吸引过来。而不是还抱怨老师水平差工作轻松只值比前台或者Costco员工高一点的待遇，给压缩老师待遇提供机会，让”老师钱少活多”继续留存，好脑子的人都避开老师这个工作
没有讨论的意义。
资本家为啥要投入教育？ 美国是资本家立国的极端资本主义。
就是这十来年，无论现在老师多差多不值这个钱，工资都得大涨比起其他stem工作要高一大截，把“老师工作待遇好”这个社会印象建立起来，才能慢慢把人才吸引过来。而不是还抱怨老师水平差工作轻松只值比前台或者Costco员工高一点的待遇，给压缩老师待遇提供机会，让”老师钱少活多”继续留存，好脑子的人都避开老师这个工作
是不是因为华人上没有人在美国完整读过K-大学，所以喜欢对美国教育制度指手画脚？中国老师待遇好你又不去当，中国教育制度好你娃又不去读。
想要买定制教育有一流私校，其他人在公校也没见耽误什么神童出头，不是神童别指望刷题变成神童。
美国的中小学教育，没有对老师和学生的有效评估标准。没有全面性的奖励优秀的机制。最终的选拔数理的成绩占的比重很小。所以最后就变成了怎么容易怎么来，学生开心，老师开心，家长不在乎，长久下来，拉垮是必然的。
公立学校和私立学校每年都有至少一次全国/全州统一测评，阅读，数学，科学等等。能不能在攻击之前做一些基本的功课？
那个评测没有啥意义。你可以看阅读能力之类的指标。但并不会改变什么。对学校，老师，学生都没有什么影响，也不会有督促作用。绝大多数公校还是开心教育。
公立学校和私立学校每年都有至少一次全国/全州统一测评，阅读，数学，科学等等。能不能在攻击之前做一些基本的功课？
问题是这些考试没有形成闭环。
考完了就考完了，连错题都不讲，孩子不会做依然不会做，甚至不知道哪里错了哪里没错。
学生考好考坏对老师没影响没约束，老师也不care，或者说想不想care全凭良心和自觉。
所以就几乎没谁care怎么教，教的好不好, 也不会有针对性的任何改进。
到底了
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