理想的情况是都熟悉，但实际就是上个课，下课只有5分钟break。我家孩子很多都不熟。顶多算认识。尤其高中还有可能是不同年级一起上ap。
换得这么频繁，孩子咋交朋友啊？
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初高中都有home room teacher. 学校的事情、安排等，就是home room teacher 来通知。
跟班主任还是不大一样。班主任管的真多，责任也大太多
我娃学校没有，感觉很奇怪。倒是有个Counselor
归属感在sports team队友间, 次一点的在club里的团队，不在教室里. 不同，但不是没有。
看什么sports 像网球这些 就不一定特别close
一般高中的close friends 都会自组lunch buddy啦
放学后去gym的又是一批
总要有各种各样的朋友吧
老师普遍只教一年不跟班，确实就会有甩锅的现象。今年教不明白的学生也给他们蒙混过关，反正明年就跟自己没关系，丢给别的老师去烦恼。好处是，万一遇到一个特别不靠谱或者特别不对付的老师，不像在中国要忍好几年。有好有不好吧。
回复 25楼 Namama 的帖子
老师普遍只教一年不跟班，确实就会有甩锅的现象。今年教不明白的学生也给他们蒙混过关，反正明年就跟自己没关系，丢给别的老师去烦恼。好处是，万一遇到一个特别不靠谱或者特别不对付的老师，不像在中国要忍好几年。有好有不好吧。
也没有什么老师甩锅的情况。每年都有标准型测试的。
年级低的时候学习内容很简单，高中的时候一个老师教同一门课教N年，他想甩锅也甩不了啊！各种AP课最后都有AP考试，如果班级里平均考试分数只有2分，老师脸上也很难看啊。
回复 25楼 Namama 的帖子
老师普遍只教一年不跟班，确实就会有甩锅的现象。今年教不明白的学生也给他们蒙混过关，反正明年就跟自己没关系，丢给别的老师去烦恼。好处是，万一遇到一个特别不靠谱或者特别不对付的老师，不像在中国要忍好几年。有好有不好吧。
反过来也有缺陷，遇到一个好老师，还没开心完就可能换成一个差的又得重新适应
理想的情况是都熟悉，但实际就是上个课，下课只有5分钟break。我家孩子很多都不熟。顶多算认识。尤其高中还有可能是不同年级一起上ap。
那你觉得美国学校的孩子缺朋友吗？当然不缺了。
志同道合聊得来的朋友，很有可能都上同样的课，比如说都上orchestra, band，那就是每天都会见面的，然后也会修一样难度的课程，在一起的时间挺多的。
除此外还有各种球队，辩论队，科技竞赛组什么的，完全不缺社交的机会，并且关系会更亲密，因为删选过了都是志同道合的朋友们。
到底了
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