绝对的。我在华人网上学到的一点，数学自己教，提前1-2年级，主要目的是老师瞎教的时候能分辨出来，不会给带歪。举个小学的例子，234*10=2340， 老师说必须，（200*10=2000） + （30*10=300） + (4*10=40) =2340, 这个教法，我看完觉得我不会*10，*100 了。
小学必须每周做iready math 那个痛苦啊
中学最快乐的就是不用做iready了 还有数学可以分班了
还有人替美国教学 找借口；但凡美国娃基础好一点，还用得着乌央乌央的烙印 霸占 高校 医学院各种职位？！
也不仅仅是教育的问题，还有文化的问题，我身边很多第一代移民拼过来的父母 就要培养娃leadership，不搞学术，鄙视搞学术的
最近也发现我家孩子乘以或者除以10的倍数，不懂得小数点直接往右或者往左移动，我真是惊呆了，不知道是孩子上课自己没听明白还是老师问题。
国内也差不多啊，学的好的谁去当老师啊。
我小学的时候，前三年教我们的一个体育老师，在我们四年级的时候，开始教我们数学了。所以人家说你数学是体育老师教的，在我这不是笑话........
高中的时候，是重点中学，老师都是科班出身，但高一的老师也很坑的，高三才给换好老师，几句话就把题讲的明明白的，我成绩突飞猛进。之前的老师，我本来会的题，听了他讲的都不会了，后来就不听课，成绩还能好点。这还是省重点高中。
国内根本不一样的，国内因为教师工资高，待遇好，当老师的要求很高，而且竞争激烈，现在东部地区的大城市的中小学老师入门标准是名校硕士，甚至要博士。
国内也差不多啊，学的好的谁去当老师啊。
我小学的时候，前三年教我们的一个体育老师，在我们四年级的时候，开始教我们数学了。所以人家说你数学是体育老师教的，在我这不是笑话........
高中的时候，是重点中学，老师都是科班出身，但高一的老师也很坑的，高三才给换好老师，几句话就把题讲的明明白的，我成绩突飞猛进。之前的老师，我本来会的题，听了他讲的都不会了，后来就不听课，成绩还能好点。这还是省重点高中。
当年都是中等偏下的学生去读师范，就一科时间久了题刷多了也好了，还是态度更重要
真的有名校理工科毕业当老师的，不多就是了。好的公校里好一点。
当年都是中等偏下的学生去读师范，就一科时间久了题刷多了也好了，还是态度更重要
当年的中等偏下学生，不是人群中的中等偏下，是“能读本科里的中等偏下”，两个相当不同的概念
我儿子高中时，数学老师经常在回答学生问题时，先看一下我儿子的答案，确认后再答复
老师就是赚着着喝西北风的钱，脑子灵光点能学明白的理科生做什么不好要那么辛苦劳累做这行？所以除非去特殊理科学校，否则你小孩K-12里面碰到一个靠谱的理科老师都算烧高香了。那些说在家不学，不想上课不听的观点都是坑家长的。家长不想碰运气，数理化就要先发制人在家教了不要在学校被绕晕脑子。家长自己教不了的，不要心疼钱，补习班多多的sign up起来。
文科可能例外，很多文科毕业即失业那么做个中小学老师算是很好出路，有可能有优秀文科生做老师（不过可怕的是，有可能你小孩五六年级的语文数学一把抓全科老师，是个优秀文科生）
我朋友在国内学体育的，来美国读了一个教育学博士，
毕业了到bay area排名第1还是第2的一个公立charter school当老师，
她说她们班的娃是唯一能背乘法表的娃，
其他班的老教师基本在STEM这块儿是躺平状态，
学校校长的娃都放她们班。
她是刚入职不到一年的新员工
借这个帖子问问大家有没有用过Envision这套数学教材，从k开始的题目就可以把人绕晕，但也有人说是在培养思维不是简单的加减，用过的家长可以评价一下吗？
到底了
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