复旦大学中文系教授梁永安“有条件啃老”的言论，如同投入平静湖面的一颗石子，激起了层层涟漪。他建议年轻人毕业后可以“啃老”几年，将此定义为一种自我探索，而非消极躺平。这种观点在当下中国社会引发了广泛讨论，有人认为这是对年轻人成长的支持，也有人质疑这是否会加剧“啃老”现象的负面影响。

梁永安教授认为，毕业后的几年是年轻人探索自我、理解世界的关键时期。他鼓励年轻人利用这段时间去挖掘兴趣、体验不同的生活方式，最终建立更宽广的人生观。诚然，当代社会竞争激烈，许多毕业生面临巨大的就业压力。与其在迷茫中仓促就业，不如给自己一段缓冲期，去思考人生方向，探索个人价值。然而，这种“啃老”式的自我探索并非适用于所有年轻人。首先，并非所有家庭都有“有条件啃老”的经济基础。对于许多普通家庭而言，子女毕业后尽快经济独立是减轻家庭负担的必要途径。其次，“啃老”本身也存在一定的风险。如果年轻人缺乏自律和规划，这段时间很容易变成无所事事的“空窗期”，反而加剧了对父母的依赖，最终沦为真正的“啃老”。因此，即使选择“啃老”式的自我探索，也需要制定明确的目标和计划，避免虚度光阴。

梁永安教授的观点并非鼓励无条件的“啃老”，而是强调父母在有条件的情况下对子女的支持。他将父母比作港湾，为子女提供疗伤安歇的场所，帮助他们应对人生的风浪。这种支持不仅是经济上的，更是精神上的鼓励和引导。然而，支持与依赖之间存在一条微妙的界限。父母的支持应该是帮助子女独立，而不是助长他们的依赖心理。如果年轻人将“啃老”视为理所当然，缺乏独立生活的意愿和能力，那么这种支持反而会成为阻碍他们成长的枷锁。真正的支持是引导子女找到自己的方向，培养他们独立思考和解决问题的能力，而不是一味地提供庇护。过度“啃老”不仅会加重家庭负担，也会削弱年轻人的自我效能感，最终难以适应社会竞争。

这样的教授就是教兽！