不知说什么好。我连幼儿园都没读过，家里从来没教过，因为各种原因一上学就是一年级，当时是个文盲连一二三都不会的文盲。

我一二年级都是倒数，但是我小学毕业是前三名．

我觉得平常心吧，担心就自己教一教，家长最了解自己的孩子。

真不觉得数量能决定量变到质变的差距。

我儿子，一年得读好几百本，真不夸张，他的free time不是在看书就是在找书的过程中，都四年级了写作写的是什么东西阿。

而且早或晚自主阅读跟爱不爱读书没什么关系，认字是系统的问题不是想像力和观察力。遣词造句从讲话表达能力也可以看岀来。

我们家老大用raz-kid，COVID那阵子很流行，除了这个就没有了，就是学校教和大量读书。他是书虫学东西比较快。

老二用了teach you kid to read in 100 lessons，这本我们在她K一年同步教的，准确来说哥哥教的，我不敢踫phonics。别的就是大量读绘书不是chapter books. 她进步没有别人这么快但在她自己的pace内。这本书真不错，我女儿用了一年，但是我觉的学得快的小孩可能两三个月就可以了。

还有就是Bob books,给老大买的没用上 他不喜欢这种枯燥没有情节的。老二用了很久，她慢慢自己读很有成就感。后来我发现K老师也给他们这种小书，每周发几本level up.

写了这么多，希望可以帮到你。

我觉得培养阅读习惯才是最重要，自主阅读早晚都会，但是好的阅读习惯一定要从娃娃抓起。就是他们一回家没什么事情做就会找本看而不是玩游戏这一条就值了。