我上小学前大字不识一个, 三年级开始写作文一句话都不会写, 小学毕业时年级第一且在学生杂志上拿了稿费，不存在什么10：100, 差距只会越来越小

真不觉得数量能决定量变到质变的差距。

我儿子，一年得读好几百本，真不夸张，他的free time不是在看书就是在找书的过程中，都四年级了写作写的是什么东西阿。

而且早或晚自主阅读跟爱不爱读书没什么关系，认字是系统的问题不是想像力和观察力。遣词造句从讲话表达能力也可以看岀来。