看楼主的描述， 这件事情不是一件孩子道德上的问题， 更多的是social emotional发育赶不上校园社交环境，没法age appropriate的处理冲突的问题。

首先这个孩子的糖是不是当着全班同学的面奖励的， 其次这个糖是不是落在这个孩子的桌子旁边。 如果答案都是是， 那么三年级的孩子应该可以connect the dots糖的主人是谁。 还有就是三年级的孩子看到地上有糖， social norm应该是会喊我找到一颗糖， 是谁的， 而不是不知道是谁的就放书包里了。 因为孩子就算不知道是谁的，至少是知道不是自己的。Again， 这里想说的是孩子的成熟度社交能力上的问题， 不是道德问题。

其次， 老师给了一次机会说这个同学掉了糖。 在谁那里交上来。 这是很好的一次clarify的机会， 但是孩子没用上。这一步应该也是老师认为是steal的部分，反应了 “ no intent to return”。 但是孩子的动机不是想偷或者不还， 是在一个对他来说复杂的社交场景里面懵住了想逃避。